[칼럼] AI가 쓴 글은 나쁜가 _ 장희숙(편집장)  

사람이 쓴 글의 가장 큰 특징은 문법에 어긋나는 요소들이 있다는 것이다. AI 흔적으로 얼룩진 글이 하도 많다 보니, 이젠 주술어가 맞지 않는 문장이나 맞춤법과 띄어쓰기가 틀린 문장을 만나면 그 ‘사람다움’에 외려 안심한다. AI가 쓴 글은 교정교열을 볼 일이 없지만, 어긋나는 문장 틈에서 빛나는 저자의 필력과 통찰에 감탄할 일도 없다. AI가 그마저 흉내 내지 않고서야, 인간의 인간다움은 불완전함으로 확인될 것이다. 👉 전문 보기

[이슈] AI 목소리와 문체 _ 현병호(발행인)

목소리는 문체와도 닮았다. AI로 만든 목소리가 매끄럽듯이  AI가 쓴 글은 비문이 없고 지나치게 매끄럽다. 거기엔 주저함이나 망설임이 없다. 어떤 문제든 망설임 없이 좌르륵 답을 제시하는 것처럼 그 문체는 너무 매끄러워 첫 단어에서 마지막까지 미끄러지듯 읽힌다. AI로 작성한 리포트로 과제를 내는 학생들이 많지만 문체까지 바꾸지는 못해 눈 밝은 교사들은 쉽게 가려낸다.  👉 전문 보기 

[세상 보기] 책 읽으면 '은따'가 되는 세상에서 _ 손자연(청소년지도사)  

청소년들이 ‘입시 준비로 시간이 부족해 책을 읽지 못한다’는 것은 이미 옛말이다. 요즘 청소년들이 책을 읽지 못하는 것은 또래 집단의 은근한 비아냥거림과 무시하는 분위기 때문이라는 것이 현장의 목소리. 이른바, ‘책따’ 현상이다. 책을 읽는 행위 자체가 구닥다리처럼 낡은 행동이라는 통념은 어디에서 비롯된 것일까? 그 통념이 어디에서 기인했는가에 관한 것은 차치하더라도 자꾸만 드는 생각은 지울 수 없다. “책 ‘못’ 읽는 아이들, 괜찮을까?”  👉 전문 보기

[연재] 출판과 교육(2) 왜곡된 동화의 시대 _ 현병호(발행인)

[계간 한 편]  청년들에겐 어떤 어른이 필요할까 _ 김미소(듣는연구소 활동가)

경쟁에서 밀려난 사람을 실패자로 여기고, 멈춘 시간을 뒤처짐으로 판단하며, 혼자 버티는 것을 성숙함으로 받아들이는 사회 속에서 우리는 모두 조금씩 서로의 존재를 놓치고 있다. 가까운 사람의 삶을 쉽게 판단하지 않고 오래 바라보는 일, 누군가가 다시 자신을 마주할 수 있도록 그에게 꾸준히 눈길을 내어주는 일. 좋은 어른이 된다는 것은 완벽한 해결사가 되는 것이 아니라, 그런 ‘바라봄’에서 시작되는 것이라 믿는다.  👉 전문 보기

[새 책] 민들레 161호 (2026. 가을) _ 부서지는 아이들의 마음

[새 책] 민주시민교육의 길을 찾는 일곱 개의 질문